Psikolojik sağlık değerlendirmelerinde en sık görülen psikolojik rahatsızlığın bir
duygudurum değişikliği olarak depresyon olduğu belirtilmiştir (Yüksel, 1984).
Depresyon akıl sağlığı alanında günümüzde sıklıkla karşımıza çıkan bir sorundur. Öyle
ki depresyonu akıl sağlığı alanının “soğuk algınlığı” olarak değerlendirmek alışkanlık
haline gelmiştir (Bellack, 1981; Burns, 1982). Depresyon, biyolojisi, tedaviye verdiği
yanıtı, genetiği ve prognozu açısından karmaşık ve heterojenik bir yapı gösteren
psikolojik bir durumdur. Depresyon belirtilerinden bazıları; uyku ve iştah bozuklukları,
somatik belirtiler, karamsarlık, benliğe ilişkin olumsuz duygular, genel doyumsuzluk,
sevgi ve ilgi kaybı ağlama nöbetleri, benlik saygısında azalma, olumsuz beklentiler,
kendini eleştirme, kendini suçlama, karar vermede güçlükler, motivasyon kaybı, kaçma,
çekilme ve intikam düşünceleridir (Hisli, 1988).
Dünya Sağlık Örgütü (WHO) dünya nüfusunun %3 ile %5’ inin (diğer bir deyişle 100
milyondan fazla insanın) şu veya bu biçimde depresyon yakınmaları olduğunu olduğunu
belirtmiştir. Yine WHO’ya göre tıbbi nedenlerle pratisyen doktora başvuran insanların
%8 ile %15’i tedavi gerektiren depresyon belirtileri göstermektedir (Haefely, 1990).
Hastalığın riski üzerine en kesin veriler batılı endüstrileşmiş ülkelere aittir. Bunlara
göre bütün erkeklerin % 13’ü ve bütün kadınların % 20’si yaşamları boyunca en az bir
kere depresyon yakınmaları göstermektedirler (Haefely, 1990).
Depresyon intihar riskinin en yüksek olduğu bir psikolojik rahatsızlıktır.
Depresyonda olup ta intihar girişiminde bulunanların sayısı, intihar etmeyi başaranların
sayısından çok daha fazladır (Beaumont, 1992).
Depresyon gösterme oranının yüksekliği ve yaygın oluşu ve depresyonun
derecesinin artması ile intihara kadar varabilecek ciddiyette sonuçlar yaşanması, bu
rahatsızlığın tedavisinin önemini ve tedavi edilmesinin kaçınılmaz bir zorunluluk
olduğunu göstermektedir.
Lise öğrencileri yaşları nedeniyle kendine ve çevreye uyum sağlayabilme, toplum
içinde yer edinebilme, kendi kimliğini bulabilme ve davranışlarının, içinde yaşadığı
çevre tarafından onanması gibi birçok durumu daha yoğun bir şekilde yaşamaktadırlar.
Bu yoğunluk sonucu, yaşam olaylarını değerlendirmede yetişkinlere oranla daha duyarlı
olmaktadırlar.
Bu duyarlılık nedeniyle gençlerin yetişkinlere oranla depresyon konusunda daha çok
sorun yaşadıkları öngörülebilir. Bu bağlamda bu araştırmada lise öğrencilerinin
depresyon düzeylerinin belirlenerek gerekli önlemlerin alınması amaçlanmıştır.
Problem
Bu araştırmada lise öğrencilerinin depresyon düzeyleri cinsiyet ve sınıf düzeyi
açısından incelenmiştir.
Alt Problem
Araştırmada yukarıda belirtilen problem kapsamı içinde şu sorulara yanıt aranmıştır.
1. Lise öğrencilerinin depresyon düzeyleri nasıldır?
2. Cinsiyet ile depresyon arasında bir ilişki var mıdır?
3. Sınıf düzeyleri ile depresyon düzeyleri arasında bir ilişki var mıdır?
Ptsi Eyl. 01, 2008 1:15 pm